Una secuencia, tres formas de recordarla
Span de Dígitos presenta secuencias breves de un dígito cada vez y después te pide que las reproduzcas. El orden directo enfatiza el mantenimiento; el inverso y la secuenciación añaden la transformación de la información retenida.
¿Qué es el span de dígitos?
El span de dígitos es una tarea de memoria en la que recuerdas una secuencia breve de dígitos después de que se haya presentado. En esta versión, el recuerdo directo mantiene el mismo orden, el inverso lo invierte y la secuenciación ordena los dígitos de menor a mayor.
El span inverso también se llama span de dígitos hacia atrás. Para el ejemplo 4 · 9 · 2, las respuestas son 4 · 9 · 2 (directo), 2 · 9 · 4 (inverso) y 2 · 4 · 9 (secuenciación). Las condiciones inversa y de secuenciación añaden manipulación y seguimiento de reglas a la retención a corto plazo.
Los paradigmas de span de dígitos aparecen en investigación cognitiva y en baterías administradas por profesionales, pero las versiones varían en presentación, reglas de parada, puntuación, contexto y normas. Los resultados de distintas versiones no son automáticamente intercambiables.
La memoria de trabajo también forma parte de la prueba de TDAH, un perfil de atención para adultos que incluye los bloques de Corsi.
Qué ocurre durante la tarea
- Practica la respuesta. Observa un ejemplo de dos dígitos e introdúcelo con el teclado en pantalla o el teclado físico.
- Completa el orden directo. Introduce cada secuencia en el mismo orden en que apareció.
- Completa el orden inverso. Introduce cada secuencia de atrás hacia delante.
- Completa la secuenciación. Introduce los dígitos en orden numérico ascendente.
Trata cada puntuación como un registro de la sesión, no como una etiqueta
La tarea registra
- La amplitud correcta más larga en cada una de las tres condiciones.
- Respuestas correctas y ensayos realizados por condición.
- Un total combinado de los spans directo, inverso y en secuenciación.
No puede establecer
- Un diagnóstico o la causa de una preocupación de memoria.
- Toda tu capacidad de memoria de trabajo a partir de una tarea breve.
- Equivalencia clínica con una evaluación supervisada y estandarizada.
Fuentes primarias y revisadas por pares
- Woods et al. (2011): Improving digit span assessment of short-term verbal memory, sobre decisiones de administración y medición.
- Piper et al. (2015): Reliability and validity of an open computerized Digit Span task, incluidas diferencias entre modalidades.
- Cowan et al. (2018): Theories of Working Memory, sobre mantenimiento, manipulación y atención.
- Schmiedek et al. (2014): Putting working memory tasks in psychometric context, sobre varianza compartida y específica.
¿Quieres probar las tres condiciones?
Reserva unos once minutos sin interrupciones. Lee cada regla con atención y completa la práctica antes de la tarea registrada.